Формат бумаги

Руководство по студенческим работам

In the Hold

Имя Класс обучения Дата

Дэвид Бомберг, In the Hold. Воспроизведено в ознакомительных целях; все права защищены правообладателем.

Факты

Автор
Дэвид Бомберг wahooart.com/ru/artists/%D0%B4%D1%8D%D0%B2%D0%B8%D0%B4-%D0%B1%D0%BE%D0%BC%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B3_ru/
Даты жизни автора
1890 – 1957

В контексте

In the Hold — Дэвид Бомберг

Приблизительная дата написания

  1. 1890
  2. 1900
  3. 1910
  4. 1920
  5. 1930
  6. 1940
  7. 1950

Затененная область: годы жизни Дэвид Бомберг (1890–1957)

Точный год создания этой записи не указан — основываясь на годах жизни исполнителя и стиле произведения, к какому десятилетию вы бы его отнесли?

Похожие произведения

Выберите одну из работ выше: назовите две общие черты с этим произведением и одно отличие.

Другие работы, которые дополнят эту: wahooart.com/ru/art/similar/david-bomberg-in-the-hold-AQSFT2-en/

Цветовая палитра

Определено по изображению

    Основной цвет

    Putty #dfc09c

    Сохраненная палитра

    • #DFC09C
    • #8C8A85
    • #895139
    • #312F2D
    Палитра
    Earthy Преобладающая цветовая гамма изображения.
    Основной цвет
    Putty
    Интенсивность
    Balanced Насколько насыщенными и разнообразными могут быть цвета — от одного приглушенного оттенка до множества ярких.
    Контрастность
    Statement Степень различия цветов по светлоте и насыщенности в разных частях картины.
    Гармония
    Softly Mixed Palette Насколько хорошо сочетаются цвета — от контрастных до полностью гармоничных.
    Яркость
    Shadow Общая светлость или темность картины: от глубокой тени до яркого блика.
    Насыщенность
    Subtle Color Насколько чисты и насыщенны эти цвета — от почти серых до максимально ярких.

    Художник и музей

    Автор

    Дэвид Бомберг

    Место рождения Бирмингем, Великобритания

    Ранние годы и художественное становление

    Родился: Бирмингем, Великобритания (5 декабря 1890 г.)

    Умер: Лондон, Великобритаta (19 августа 1957 г.)

    Один из «мальчиков Уайтчепела» — группы художников Ист-Энда, заявивших о себе в начале XX века.

    Рожденный в семье польских еврейских иммигрантов, Абрахама и Ребекки Бомберг, Дэвид начал свой путь в Технической художественной школе Сити и Гильдий, прежде чем освоить профессию литографа в Бирмингеме.

    Его становление продолжилось под руководством Уолтера Сикерта в Вестминстерской школе искусств (1908–1910), где на него оказало глубокое влияние внимание мастера к форме и городской жизни. Важнейшим этапом стало знакомство с творчеством Поля Сезанна благодаря выставке Роджера Фрая «Мане и постимпрессионисты» в 1910 году. Позже, обучаясь в Слэйде (1911), он был удостоен премии Тонкса за мастерский портрет своего сокурсника Исаака Розенберга.

    Годы авангарда: кубизм, футуризм и скандалы

    В Слэйде Бомберг стал частью выдающегося поколения, в которое входили Марк Гертлер, Стэнли Спенсер, К. Р. У. Невинсон и Дора Кэррингтон.

    На его творчество повлияли лондонские выставки итальянских футуристов 1912 года и вторая выставка постимпрессионистов Роджера Фрая (Пикассо, Матисс, фовисты, Уиндем Льюис).

    Он выработал самобытный стиль, сочетающий кубизм и футуризм, для которого были характерны геометрические композиции, сдержанная палитра, угловатые фигуры и сетчатые структуры.

    Его радикальный подход привел к исключению из Слэйда в 1913 году, так как его методы сочли слишком дерзкими для традиционного учебного заведения.

    Он был недолго связан с мастерскими «Омега» группы Блумсбери и выставлялся вместе с группой Кэмден-Тауна; при этом он проявлял симпатию к витортистскому движению Уиндема Льюиса, но сохранял независимость, отказываясь от полного участия в нем.

    От войны к пейзажу: смена стиля

    Опыт службы рядовым во время Первой мировой войны коренным образом изменил его художественное видение, подтолкнув к отказу от абстракции.

    В 1920-е годы Бомберг перешел к более фигуративному стилю, сосредоточившись на портретах и пейзажах, написанных непосредственно с натуры. Его техника становилась все более экспрессионистской, отличаясь фактурным импасто и эмоциональной напряженностью.

    Обширные путешествия по Ближнему Востоку (особенно по Палестине) и Европе оказали значительное влияние на его поздние работы. Его изображения Иерусалима заслуживают особого внимания.

    Поздние годы и наследие

    С 1945 по 1953 год он преподавал в Боро Политехнике (ныне Лондонский университет Саут-Бэнк), воспитав целое поколение художников, включая Фрэнка Ауэрбаха, Леона Коссоффа, Филипа Холмса, Клиффа Холдена, Эдну Манн, Дороти Мид, Густава Метцгера, Денниса Крифилда, Сесила Бейли и Майлза Ричмонда.

    Был женат на художнице-пейзажисте Лилиан Холт.

    Несмотря на периоды относительного забвения при жизни, в последние десятилетия работы Бомберга получили все большее признание как значительный вклад в британское модернистское искусство.

    В его честь назван Дом Дэвида Бомберга в Лондонском университете Саут-Бэнк.

    Его наследие заключается в уникальном синтезе европейских авангардных течений и последующем развитии мощного, экспрессивного стиля пейзажа, передающего саму суть места и человеческого опыта.

    Узнать больше

    Найти онлайн

    QR-код со ссылкой на страницу загрузки In the Hold

    wahooart.com/ru/art/download/david-bomberg-in-the-hold-AQSFT2-en/

    Цитирование произведения

    MLA
    Бомберг, Дэвид. In the Hold. n.d., https://wahooart.com/ru/art/david-bomberg-in-the-hold-AQSFT2-en/
    APA
    Бомберг, Дэвид (n.d.). In the Hold [Painting]. https://wahooart.com/ru/art/david-bomberg-in-the-hold-AQSFT2-en/
    Chicago
    Дэвид Бомберг. In the Hold. n.d. https://wahooart.com/ru/art/david-bomberg-in-the-hold-AQSFT2-en/
    Harvard
    Бомберг, Дэвид (n.d.) In the Hold. Available at: https://wahooart.com/ru/art/david-bomberg-in-the-hold-AQSFT2-en/

    Присмотритесь внимательнее

    In the Hold — Дэвид Бомберг

    Взгляните поближе

    Отвечайте своими словами. Здесь нет неправильных ответов — есть только те, которые вы можете объяснить.

    1. Что первым бросается вам в глаза и почему?
    2. Какие цвета или формы создают настроение — и какое это настроение?
    3. Вспомните работу Композиция с фигурами (1913), представленную ранее в этом руководстве. Назовите две общие черты с этим произведением и одно отличие.
    4. Какие чувства художник, возможно, хотел у вас вызвать?
    5. Если бы вы могли задать автору всего один вопрос об этой работе, что бы вы спросили?

    Ваш ответ

    Напишите небольшой текст об этом произведении искусства, опираясь на факты из предыдущих разделов данного руководства и ваши ответы выше.