Papier

Przewodnik po pracach studentów

Frederick Fuller

Imię i nazwisko Klasa Data

George Reid, Frederick Fuller (1884), University of Aberdeen. Domena publiczna. Zobacz to płótno w zmieniającym się świetle: rysunek, prawdziwy kolor pod werniksem, czysty pigment

Fakty

Artysta
George Reid wahooart.com/pl/artists/george-reid_pl/
Daty życia artysty
1860 – 1947
Technika malarska
1884
Technika wykonania
Oil On Canvas
Miejsce wystawy
University of Aberdeen wahooart.com/pl/museums/university-of-aberdeen-amsterdam_pl/
Artistic style
Classical Portraiture
Influences
Thomas Eakins
Notable elements or techniques
Detailed facial rendering; Textured robe fabric
Subject or theme
Elderly Dignitary

W kontekście

Frederick Fuller — George Reid

Kiedy powstało to dzieło?

  1. 1860
  2. 1870
  3. 1880
  4. 1890
  5. 1900
  6. 1910
  7. 1920
  8. 1930
  9. 1940

Wiersz powyżej: lata. Wiersz poniżej: wiek artysty na początku i na końcu każdego okresu — 0 w chwili narodzin, 87 w chwili śmierci.

Namalowane, gdy artysta miał 24 lat. Artysta dożył 87 lat. 75 z 200 datowanych dzieł tego artysty w naszym katalogu powstało wcześniej.

Shaded: lata życia George Reid (1860–1947) ▲ to dzieło, 1884 każdy datowany obraz, dekada po dekadzie

Pierwsze prace: do 1881 Główne lata aktywności zawodowej: 1881–1898 Późne dzieła: od 1898

Te trzy sekcje dzielą datowane w tym katalogu dzieła na pierwszy kwartał, środkową połowę oraz ostatni kwartał. Nie stanowią one pełnego dorobku artysty: rzadsze okresy mogą wynikać z luk w dokumentacji, a nie z mniejszej aktywności twórczej. Lata zbieżne z życiem artysty

Porównaj z

Wybierz jedno z powyższych dzieł: wymień dwie cechy wspólne z tym utworem oraz jedną różnicę.

Więcej dzieł o podobnym charakterze: wahooart.com/pl/art/similar/george-reid-frederick-fuller-AQR7DS-en/

Paleta kolorów

Wyodrębniona z analizy obrazu

    Kolor główny

    Espresso #443134

    Paleta w katalogu

    • #443134
    • #0F0D11
    • #C8A29B
    • #674E4F

    Te kolory w całej palecie artysty Znajdź inne obrazy według koloru

    Nazwa koloru głównego
    Espresso
    Nasycenie
    Monochromatic Stopień nasycenia i różnorodność kolorów – od pojedynczego stonowanego odcienia po bogactwo jaskrawych barw.
    Kontrast
    Gentle W jakim stopniu kolory różnią się jasnością i nasyceniem na całym obrazie.
    Harmonia
    Discordant Palette Jak dobrze kolory ze sobą współgrają – od kontrastowych po w pełni jednolite.
    Jasność
    Deep_shadow Ogólna jasność lub ciemność obrazu, od głębokich cieni po świetliste refleksy.
    Nasycenie
    Muted Jak czyste i intensywne są te kolory, od niemal szarych po w pełni żywe.

    Gdzie na świecie można zobaczyć ten obraz?

    • poniżej 1%
    • 1–3%
    • 3–8%
    • 8–20%
    • 20% i więcej
    Samo to dzieło ma zbyt mało odnotowanych odwiedzających, aby móc je nanieść na mapę, dlatego zestawienie obejmuje wszystkie prace autorstwa George Reid z ostatnich dwunastu miesięcy — łącznie 8 krajów. Źródło tych danych

    Dziesięć wiodących krajów

    1. 1 Chiny 70,4%7 600 visits
    2. 2 Stany Zjednoczone Ameryki 12,0%1 300 visits
    3. 3 Hongkong 6,5%700 visits
    4. 4 Singapur 6,5%700 visits
    5. 5 Wielka Brytania 1,9%200 visits
    6. 6 Brazylia 0,9%100 visits
    7. 7 Niemcy 0,9%100 visits
    8. 8 Włochy 0,9%100 visits

    Znajdź na mapie trzy najciemniejsze kraje. Czy muzeum, w którym znajduje się ten obraz, leży w którymś z nich? Zapisz jeden powód, dla którego osoby z daleka mogą chcieć go zobaczyć.

    20 najczęściej oglądanych dzieł artysty George Reid

    1. 1 Alderman Sir James Hoy, 1903 3,3%400 visits
    2. 2 The Honourable Mrs Graham (after Thomas Gainsborough) 3,3%400 visits
    3. 3 Dr John Peile (1838–1910), Master (1887–1910), Philologist, Vice Chancellor of the University (1891–1893), President of Newnham College, 1902 2,5%300 visits
    4. 4 James Leigh Strachan Davidson (1842–1916), Exhibitioner (1862), President of the Union (1867), Fellow and Tutor in Classics (1866–1907), Dean (1874–1907), Master (1907–1916), 1911 2,5%300 visits
    5. 5 Sir John Ogilvy of Inverquharity (1803–1890), Bt, 1885 2,5%300 visits
    6. 6 Sir Henry Cockburn Macandrew (1832–1898), 1892 2,5%300 visits
    7. 7 John Cleland, 1900 2,5%300 visits
    8. 8 Sir Oliver Lodge (1851–1940), FRS, Principal 2,5%300 visits
    9. 9 Norham Castle, Northumberland 2,5%300 visits
    10. 10 John Ritchie Findlay of Aberlour (1824–1898), Proprietor of the Scotsman, Founder of the Scottish National Portrait Gallery, 1899 1,7%200 visits
    11. 11 Mrs Alexander Hay Moncur, 1887 1,7%200 visits
    12. 12 Dr Thomas Scattergood, First Dean of Medicine at Yorkshire College (1884–1900), 1890 1,7%200 visits
    13. 13 Alexander Ross (1834–1925), 1896 1,7%200 visits
    14. 14 Study of 'Portrait of Dr John Brown (1810–1882), RCPE' 1,7%200 visits
    15. 15 William Duguid, 1868 1,7%200 visits
    16. 16 Dornoch, 1877 1,7%200 visits
    17. 17 Alexander Macdonald (1837–1885), 1879 1,7%200 visits
    18. 18 David Rennet, 1896 1,7%200 visits
    19. 19 Dunnotar Castle, Aberdeenshire, 1864 1,7%200 visits
    20. 67 Frederick Fuller, 1884 ten obraz 0,8%100 visits

    Razem dzieła te stanowią 41,9% całej uwagi, jaką obrazy tego artysty przyciągnęły w ciągu ostatnich dwunastu miesięcy. Katalog zawiera 309 dzieł tego artysty, z których 87 zostało obejrzanych co najmniej raz. This painting ranks 67 of them, with 0,8% of that attention (100 visits). To samo, miesiąc po miesiącu

    Paski mierzą poziom uwagi, a nie jakość. Wybierz dzieło z górnej części listy oraz to poniżej: wymień jedną rzecz, która może przynieść obrazowi sławę niezależnie od kunsztu jego wykonania.

    O tym dziele sztuki

    Frederick Fuller — George Reid

    A Portrait of Dignity: Exploring George Reid’s Frederick Fuller

    Frederick Fuller, painted by George Agnew Reid in 1884, stands as a testament to Canadian artistic achievement during the Victorian era—a captivating blend of realism and classical influence that continues to resonate with viewers today. This monumental oil on canvas captures not merely an image of an elderly gentleman but embodies a profound meditation on age, wisdom, and quiet contemplation.

    The painting’s composition is strikingly simple yet powerfully effective. Reid centers his subject squarely within the frame, creating a formal portrait that prioritizes direct engagement between the viewer and the depicted figure. The deliberate positioning speaks to the Victorian preoccupation with portraying individuals as embodiments of moral virtue and intellectual prowess—a tradition Reid skillfully upholds through meticulous observation and masterful brushwork.

    Reid’s technique is rooted in academic training honed at Philadelphia’s Pennsylvania Academy of the Fine Arts, where he studied under Thomas Eakins, a champion of anatomical accuracy and unflinching realism. However, Reid transcends mere replication; he imbues his canvas with subtle nuances of light and shadow that lend depth and texture to Fuller's face and robe—a hallmark of Canadian Impressionism gaining momentum at the time. The artist’s layering of paint creates an illusionistic surface that convincingly mimics the materiality of fabric and skin, demonstrating a dedication to capturing the essence of form rather than simply representing it visually.

    Historical Context: Painted during Canada West’s burgeoning industrial age, Frederick Fuller reflects the anxieties and aspirations of a nation grappling with rapid modernization while simultaneously cherishing its heritage. The Victorian era was characterized by an obsession with documenting the human condition—a desire to preserve portraits as symbols of status and lineage. Reid's decision to depict Fuller in robes – a garment signifying piety and respect for tradition – underscores this broader cultural preoccupation.

    Symbolism: Beyond its formal beauty, Frederick Fuller carries symbolic weight. The elder’s gaze directs towards the viewer, inviting introspection and prompting consideration of mortality—themes prevalent throughout Victorian art. Furthermore, the robe itself symbolizes dignity and solemnity, reinforcing Fuller's status as a respected figure within his community. Reid’s careful attention to detail elevates the portrait beyond mere likeness; it aspires to convey an inner life—a quiet contemplation that speaks to the enduring human desire for understanding and acceptance.

    Emotional Impact: Viewing Frederick Fuller evokes a feeling of serene stillness—a palpable sense of wisdom gleaned from years of experience. The soft lighting and muted palette contribute to this contemplative mood, fostering a connection between the viewer and the subject’s inner world. Reid's masterful rendering captures not just physical appearance but also psychological depth—a feat that ensures Frederick Fuller remains an enduring symbol of Canadian artistic excellence and a timeless meditation on human dignity.

    Artysta i muzeum

    Artysta

    George Reid

    Urodzony w Wingham, Kanada

    Early Life and Artistic Foundations

    George Agnew Reid emerged from the fertile landscapes of rural Canada West, born in 1860 in Wingham, Ontario, a place that would indelibly shape his artistic vision. His beginnings were steeped not in formal training but in the rhythms of farm life—a setting he’d later revisit with poignant detail and emotional depth in his paintings. Though initially hesitant about his son's aspirations, Reid’s father eventually recognized and supported his burgeoning talent, allowing him to pursue studies at the Central Ontario School of Art in Toronto in 1879 under the tutelage of Robert Harris. This foundational period instilled a respect for established techniques and representational art, yet it also ignited within Reid a desire to explore beyond imitation. He sought further refinement at Philadelphia’s Pennsylvania Academy of the Fine Arts from 1882 to 1885, where he fell under the powerful influence of Thomas Eakins—a master of realism and anatomical accuracy whose dedication to truthful representation would remain a guiding principle throughout Reid's career. Equally significant during this time was his meeting and subsequent marriage to Mary Hiester Reid, herself a gifted artist; their union forged a lifelong artistic partnership built on mutual respect and creative exchange. Reid’s artistic journey continued across the Atlantic, immersing himself in the vibrant art scenes of Paris at the Académies Julian and Colarossi, and undertaking focused study at the Prado Museum in Madrid between 1888-1889, broadening his understanding of European masters and enriching his stylistic vocabulary.

    A Blossoming Style: Genre Painting and Narrative Depth

    Upon returning to Canada, Reid’s artistic focus shifted from portraiture towards genre painting—a style that allowed him to explore the narratives embedded within everyday life. This wasn't merely a change in subject matter; it represented a deepening of his artistic intent. The Foreclosure of the Mortgage (1893) stands as a landmark achievement, garnering significant recognition and establishing Reid’s reputation as a storyteller through paint. The painting is a deeply moving depiction of rural hardship, capturing a moment of profound emotional weight with remarkable sensitivity. Reid masterfully blended the precision he had absorbed during his Parisian academic training with subtle Impressionistic touches—a delicate interplay of light and atmosphere that imbued his canvases with realism and emotional resonance. He wasn’t simply recording scenes; he was interpreting them, imbuing them with a psychological depth that resonated deeply with viewers. His paintings became windows into the lives of ordinary Canadians, particularly those in rural Ontario, offering glimpses into their joys, struggles, and enduring spirit. He possessed an exceptional ability to observe and capture the nuances of human emotion, translating these observations onto canvas with remarkable skill. This period saw him create works that weren’t just aesthetically pleasing but also socially conscious, reflecting a growing awareness of the challenges faced by rural communities.

    Career Highlights and Educational Leadership

    Reid's artistic achievements were paralleled by a distinguished career in art education and administration. His election to the Royal Canadian Academy of Arts in 1889 solidified his position within the burgeoning Canadian art community, recognizing his contributions and influence. However, perhaps his most significant contribution lay in his role as Principal of the Central Ontario School of Art and Design (later OCAD University) from 1912 to 1918. During this period, he spearheaded crucial reforms, shaping the institution into a leading center for artistic training in Canada. He passionately believed in the power of art education to nurture creativity and foster a vibrant cultural landscape. Beyond his administrative duties, Reid continued to produce significant works, including murals and commissioned pieces for public buildings—most notably contributing to the decoration of Toronto’s third City Hall. In 1922, upon the passing of Mary Hiester Reid, he entered into another important artistic partnership with Mary E. Wrinch, further enriching his creative life and expanding his artistic horizons. His interests extended beyond painting, encompassing architectural projects influenced by the Arts and Crafts movement—a testament to his holistic approach to art and design. He envisioned a world where beauty and functionality were seamlessly integrated, influencing not only his artwork but also his educational philosophy.

    Notable Works

    Spynie Castle and Loch, Moray (1866): A captivating Scottish landscape painting showcasing dramatic light and detail.

    Mrs Alexander Hay Moncur (1887): A stunning Victorian portrait exhibiting rich detail and luxurious elegance.

    John Ritchie Findlay of Aberlour (1899): An academic realist portrait capturing wisdom and experience.

    The Foreclosure of the Mortgage (1893): A poignant depiction of rural hardship, considered a landmark achievement in Canadian art.

    Legacy and Lasting Influence

    George Agnew Reid’s legacy extends far beyond his individual paintings; he was a catalyst for change within the Canadian art world, fostering a distinctly national artistic identity while simultaneously embracing international influences. His mentor, Thomas Eakins, instilled in him a commitment to realism and anatomical accuracy, while his time in Paris exposed him to the innovative techniques of Impressionism—elements that he skillfully integrated into his own unique style. He played a crucial role in establishing a visual language that reflected the Canadian experience, depicting Ontario landscapes and rural life with both sensitivity and authenticity. As an educator and administrator, Reid nurtured generations of Canadian artists, shaping the future of art education within the country. His artworks continue to be held in esteemed public and private collections across Canada, including the Art Gallery of Ontario and the National Gallery of Canada—a testament to their enduring artistic merit and historical significance. He died in 1947, leaving behind a body of work that continues to captivate and inspire, solidifying his place as one of Canada’s most important and influential artists. His ability to combine academic rigor with emotional depth created works that resonate with viewers on a profound level, reflecting the social realities of his time and offering enduring insights into the human condition.

    Muzeum

    University of Aberdeen

    Prezentowane w Amsterdam, Netherlands

    Muzea Uniwersytetu Edynburskiego

    Muzea Uniwersytetu Edynburskiego to coś więcej niż tylko zbiór dzieł sztuki i artefaktów historycznych; to żywe centrum wiedzy i kreatywności, które sięga ponad pięciu stuleci i miało znaczący wkład w rozwój Szkocji. Ta niezwykła instytucja została założona w 1495 roku i przekształciła się w serce miasta – szczególnie imponujące kopuły Królewskiego Kolegium i Marszałkowskiego Kolegium, których historia jest głęboko zakorzeniona w korzeniach Szkocji. Dziś te kolekcje są uznawane za narodowe skarby i oferują odwiedzającym nieporównywalny wgląd w rozwój szkockiej sztuki i nauki na przestrzeni wieków – unikalne połączenie, które nadaje im wyjątkowy charakter.

    Architektura i Historia: Serce Miasta

    Kampus Uniwersytetu Edynburskiego to imponujący ansambel budynków, odzwierciedlający zarówno historyczne znaczenie, jak i architektoniczny splendor. Szczególnie należy zwrócić uwagę na Królewskie Kolegium i Marszałkowe Kolegium – dwa budynki, których historia sięga ponad pięciu stuleci i jest głęboko zakorzeniona w szkockim rodowodzie. Królewskie Kolegium pierwotnie założono jako wydział prawniczy, a szybko rozwinęło się do szacownej instytucji zajmującej się medycyną, teologią i sztukami – jego imponująca kopuła jest emblematycznym symbolem Edynburga i arcydziełem architektury gotyckiej, stojącym od ponad pięciu stuleci. Ten majestatyczny budynek powstał w 1860 roku w wyniku połączenia Królewskiego Kolegium i Marszałkowskiego Kolegium i służy jako przypomnienie o znaczeniu edukacji i nauki dla rozwoju Szkocji. Marszałkowe Kolegium z kolei pełniło funkcję protestanckiej alternatywy dla Królewskiego Kolegium i zostało założone również w celu przeciwstawienia się wpływom katolickim – jego centralne położenie w sercu Edynburga odzwierciedla jego wpływ na wydarzenia polityczne i społeczne. Oba budynki są oszałamiającymi przykładami szkockiej architektury i przyczyniają się do wyjątkowej atmosfery miasta. Historia tych dwóch kolegiów jest nierozerwalnie związana z rozwojem Szkocji, a ich architektura opowiada historię wiary, edukacji i postępu – dziedzictwo, które trwa do dziś.

    Akcenty Kolekcjonerskie: Podróż przez Historię Sztuki Szkocji

    Muzea strzegą niezwykle bogatego zbioru dzieł sztuki z różnych epok i stylów – od średniowiecznych manuskryptów po obrazy XIX wieku i nowoczesne instalacje. Wśród najważniejszych prac znajdują się arcydzieła szkockich artystów, takich jak George Caleb Bingham czy William Dice, których twórczość ukazuje rozwój amerykańskiej i brytyjskiej sztuki na przestrzeni wieków. Szczególnie urzekający jest

    Aberdeen Bibleфон

    , wspólne dzieło Williama Elphinstona i Hectora Bocca z 1509 roku – jest to pierwsza książka wydrukowana w Szkocji i kluczowy dokument Oświecenia szkockiego. Jego pięknie iluminowana strona demonstruje wybitne umiejętności artystyczne i odzwierciedla religijne przekonania epoki. Ponadto muzea posiadają rozległą kolekcję obrazów i rysunków znanych malarzy, takich jak Rembrandt czy Rubens – dzieł o fundamentalnym znaczeniu dla europejskiej historii sztuki, które porywają odwiedzających złożonymi kompozycjami i oszałamiającym operowaniem kolorem. Zbiór obejmuje wyjątkowe obiekty z różnych kultur i epok – artefakty starożytnej Grecji i Rzymu, a także przykłady sztuki średniowiecznej i wczesnorenesansowej, oferujące wszechstronny przegląd rozwoju ludzkiej kreatywności. Szczególną uwagę należy zwrócić na rzadkie książki i manuskrypty w kolekcji, zwłaszcza te z okresu Średniowiecza i Renesansu – dokumenty dostarczające unikalnego spojrzenia na wiedzę i kulturę tych czasów, zachwycające misternymi iluminacjami i przepięknym drukiem. Przedstawienie tematów religijnych jest szczególnie godne uwagi, gdyż liczne obrazy i rzeźby ukazują sceny z życia Jezusa Chrystusa oraz inne ważne wydarzenia w tradycji chrześcijańskiej, przyczyniając się tym samym do zrozumienia sztuki średniowiecznej.

    Specyfika Kolekcji: Wgląd w Rzadką Wiedzę i Innowację Artystyczną

    Muzea wyróżniają się swoim wyjątkowym znaczeniem naukowym – przechowują rozległą kolekcję książek, manuskryptów, a także instrumentów i dokumentów naukowych, które oferują unikalny wgląd w życie i twórczość wybitnych uczonych i artystów. Wśród najważniejszych eksponatów znajdują się wczesne urządzenia medyczne i modele anatomiczne, a także książki i mapy naukowe, które mają fundamentalne znaczenie dla rozwoju medycyny i geografii, zachwycając precyzyjnymi rysunkami i szczegółowymi informacjami. Ponadto kolekcja obejmuje wyjątkowe obiekty z różnych kultur i epok – artefakty starożytnej Grecji i Rzymu, a także przykłady sztuki średniowiecznej i wczesnorenesansowej, oferujące wszechstronny przegląd rozwoju ludzkiej kreatywności. Muzea wspierają badania naukowe i edukację, przyczyniając się do poszerzania wiedzy o historii i kulturze oraz inspirując przyszłe pokolenia uczonych i artystów. Szczególny nacisk kładzie się na badanie nowych materiałów i technik, aby nieustannie powiększać kolekcję i otwierać nowe perspektywy rozwoju ludzkiej kreatywności – cel osiągany poprzez aktywną współpracę z międzynarodowymi instytucjami badawczymi i muzeami.

    Gdzie przeczytać więcej

    Znajdź w sieci

    Kod QR prowadzący do strony pobierania Frederick Fuller

    wahooart.com/pl/art/download/george-reid-frederick-fuller-AQR7DS-en/

    Jak cytować to dzieło

    MLA
    Reid, George. Frederick Fuller. 1884, University of Aberdeen. https://wahooart.com/pl/art/george-reid-frederick-fuller-AQR7DS-en/
    APA
    Reid, George (1884). Frederick Fuller [Painting]. University of Aberdeen. https://wahooart.com/pl/art/george-reid-frederick-fuller-AQR7DS-en/
    Chicago
    George Reid. Frederick Fuller. 1884. University of Aberdeen. https://wahooart.com/pl/art/george-reid-frederick-fuller-AQR7DS-en/
    Harvard
    Reid, George (1884) Frederick Fuller. University of Aberdeen. Available at: https://wahooart.com/pl/art/george-reid-frederick-fuller-AQR7DS-en/

    Przyjrzyj się uważnie

    Frederick Fuller — George Reid

    Przyjrzyj się uważniej

    Odpowiedz własnymi słowami. Nie ma tutaj błędnych odpowiedzi — liczą się tylko te, które potrafisz uzasadnić.

    1. Co przyciąga Twoją uwagę w pierwszej kolejności i dlaczego?
    2. Które kolory lub kształty budują nastrój — i jaki to nastrój?
    3. W naszym katalogu dzieło to znajduje się w kategorii: portraiture, elderly man, formal attire. Czy zgadzasz się z tym opisem? Co warto by dodać lub usunąć?
    4. Wróć do dzieła James Moorhouse, wspomnianego wcześniej w tym przewodniku. Wymień dwie cechy wspólne dla obu prac oraz jedną różnicę.
    5. George Reid miał około 24 lat, gdy powstało to dzieło. Co w nim przypomina twórczość artysty na tym etapie?

    Twoja odpowiedź

    Napisz krótki akapit na temat tego dzieła. Wykorzystaj fakty zawarte w poprzednich częściach tego przewodnika oraz swoje wcześniejsze odpowiedzi.

    Quiz o sztuce

    Frederick Fuller — George Reid

    Jak dobrze znasz to dzieło?

    Zaznacz jedną odpowiedź dla każdego z 5 poniższych pytań. Każde z nich ma dokładnie jedną poprawną odpowiedź.

    1. 1. What artistic style is predominantly evident in George Reid’s painting of Frederick Fuller?

      • A Impressionism
      • B Cubism
      • C Realism
    2. 2. The painting utilizes a dominant color palette characterized by:

      • A Bright reds and yellows
      • B Pale blues and greens
      • C Dark browns, blacks, and grays
    3. 3. What is the primary technique employed by Reid to depict the texture of Frederick Fuller’s beard?

      • A Thin washes of color
      • B Detailed layering of paint
      • C Geometric abstraction
    4. 4. Based on the artist's biographical information, where did George Reid initially receive his artistic training?

      • A Paris Academy of Fine Arts
      • B Royal College of Art
      • C Central Ontario School of Art
    5. 5. What is a notable influence on Reid’s artistic approach, as evidenced by his studies at Philadelphia?

      • A Vincent van Gogh's expressive brushstrokes
      • B Claude Monet's focus on capturing fleeting light
      • C Thomas Eakins' mastery of realism

    Mój wynik: ____ na 5

    Klucz odpowiedzi — dla nauczyciela

    Ta treść rozpoczyna nową stronę druku, więc można ją po prostu pominąć przy tworzeniu kopii.

    1C · 2C · 3B · 4C · 5C

    Sprawdź każdą odpowiedź, porównując ją z rekordem katalogowym tego obrazu

    Pytania i odpowiedzi

    Do jakiego etapu kariery George Reid odpowiada data powstania dzieła „Frederick Fuller” (1884)?

    "Frederick Fuller", powstałe w 1884, należy do Mature Period w twórczości George Reid.

    Kto stworzył "Frederick Fuller" i kiedy?

    Autorem dzieła "Frederick Fuller" jest George Reid, a datowanie pracy pochodzi z 1884 roku.

    Kiedy powstało dzieło "Frederick Fuller" i do jakiego nurtu należy?

    "Frederick Fuller" powstało w 1884 roku jako dzieło należące do nurtu Academic/Neoclassical. Data powstania oraz przynależność do tego kierunku osadzają dzieło w kontekście historii sztuki.