Format papieru

Przewodnik po pracach studentów

Evening

Imię i nazwisko Klasa Data

Alexander Ignatius Roche, Evening. Dzieło w domenie publicznej.

Informacje podstawowe

Artysta
Alexander Ignatius Roche wahooart.com/pl/artists/alexander-ignatius-roche/
Daty życia artysty
1863 – 1921

W kontekście

Evening — Alexander Ignatius Roche

Kiedy mógł powstać ten obraz?

  1. 1860
  2. 1870
  3. 1880
  4. 1890
  5. 1900
  6. 1910
  7. 1920

Shaded: lata życia Alexander Ignatius Roche (1863–1921)

Dla tego nagrania nie ma w dokumentacji dokładnej daty — biorąc pod uwagę lata życia artysty oraz styl dzieła, jaką dekadę byś wskazać?

Dzieła podobne

  • Girl In Red Hat wahooart.com/pl/art/alexander-ignatius-roche-girl-in-red-hat-9DG4DH-en/
  • Flora Clift Stevenson wahooart.com/pl/art/alexander-ignatius-roche-flora-clift-stevenson-9DG4DE-en/
  • Sir Robert Cranston wahooart.com/pl/art/alexander-ignatius-roche-sir-robert-cranston-9DG4FG-en/

Wybierz jedno z powyższych dzieł: wymień dwie cechy wspólne z tym utworem oraz jedną różnicę.

Więcej dzieł o podobnej tematyce: wahooart.com/pl/art/similar/alexander-ignatius-roche-evening-9DG4DB-en/

Kolory

Na podstawie analizy obrazu

    Kolor dominujący

    Walnut #685923

    Paleta w katalogu

    • #685923
    • #9A843B
    • #392F15
    • #C0B378
    Paleta kolorów
    Dark Dominująca gama kolorystyczna obrazu.
    Kolor główny
    Walnut
    Intensywność
    Vivid Stopień nasycenia i różnorodność kolorów – od pojedynczego stonowanego odcienia po bogactwo jaskrawych barw.
    Kontrast
    Bold W jakim stopniu kolory różnią się jasnością i nasyceniem na całym obrazie.
    Harmonia
    Unified Palette Jak dobrze kolory ze sobą współgrają – od kontrastowych po w pełni jednolite.
    Jasność
    Balanced Ogólna jasność lub ciemność obrazu, od głębokich cieni po świetliste refleksy.
    Nasycenie
    Clear Color Presence Jak czyste i intensywne są te kolory, od niemal szarych po w pełni żywe.

    Artysta i muzeum

    Artysta

    Alexander Ignatius Roche

    Urodzony w United Kingdom

    Alexander Ignatius Roche: A Life in Art

    Early Life and Education

    Born: 1863, Gallowgate, Glasgow, United Kingdom.

    Roche was the son of Alexander Roche, a milliner. He attended St Mungo's Academy in Bridgeton, Glasgow.

    Initially pursuing architecture, he transitioned to art, studying at the Glasgow School of Art.

    From 1881, he furthered his artistic education at l’École des Beaux-Arts in Paris under Gustave Boulanger and Jean-Léon Gérôme.

    Parisian Influences and the Grez Colony

    In Paris, Roche befriended fellow Scottish artists including William Kennedy, John Lavery, Thomas Millie Dow, and William Stott.

    He joined a colony of Scots artists in Grez-sur-Loing, south of Fontainebleau, in the early 1880s – a significant hub for plein air painting and artistic experimentation.

    This period was crucial in shaping his impressionistic tendencies and landscape style.

    The Glasgow Boys and Early Career

    Upon returning to Scotland in 1885, Roche became involved with the Glasgow Boys, a group of artists who sought to create a distinctly Scottish artistic identity.

    He contributed to murals for the 1888 International Exhibition in Glasgow.

    A trip to Capri in 1888 led to friendships with Fabio Fabbi and Harold Speed.

    Subsequent travels through Venice and Florence culminated in a brief marriage to an Italian woman, which later ended in separation.

    Transition to Edinburgh and Shifting Focus

    In 1896, Roche moved from Glasgow to Edinburgh, marking a turning point in his career.

    He began to distance himself from the Glasgow Boys and shifted his artistic focus towards portraiture, alongside continuing landscape work.

    His style evolved during this period, demonstrating a growing maturity and refinement.

    Later Life and Artistic Resilience

    Roche remarried in 1906 to Jean Alexander, daughter of Robert Alexander. Their social circle included Joseph Crawhall.

    From 1907 to 1914, they resided at 8 Royal Terrace on Calton Hill, a prestigious address.

    Around 1910, a cerebral haemorrhage resulted in the loss of use of his right hand. Demonstrating remarkable resilience, he retrained himself to paint with his left hand.

    Death: Roche died in 1921 at Hailes Cottage near the Water of Leith in Slateford, Edinburgh and is buried in Dean Cemetery.

    Exhibitions and Legacy

    Roche exhibited regularly at the Royal Scottish Academy from 1887 and the Royal Academy from 1890-1919.

    He is remembered as a significant figure in late 19th and early 20th century Scottish art, bridging the gap between the Glasgow Boys’ initial rebellion and more individualistic artistic expression.

    His work reflects both his Parisian training and his deep connection to the Scottish landscape and people.

    Dowiedz się więcej

    Odkryj w sieci

    Kod QR prowadzący do strony pobierania Evening

    wahooart.com/pl/art/download/alexander-ignatius-roche-evening-9DG4DB-en/

    Cytowanie dzieła

    MLA
    Roche, Alexander Ignatius. Evening. n.d., https://wahooart.com/pl/art/alexander-ignatius-roche-evening-9DG4DB-en/
    APA
    Roche, Alexander Ignatius (n.d.). Evening [Painting]. https://wahooart.com/pl/art/alexander-ignatius-roche-evening-9DG4DB-en/
    Chicago
    Alexander Ignatius Roche. Evening. n.d. https://wahooart.com/pl/art/alexander-ignatius-roche-evening-9DG4DB-en/
    Harvard
    Roche, Alexander Ignatius (n.d.) Evening. Available at: https://wahooart.com/pl/art/alexander-ignatius-roche-evening-9DG4DB-en/

    Przyjrzyj się uważnie

    Evening — Alexander Ignatius Roche

    Przyjrzyj się bliżej

    Odpowiedz własnymi słowami. Nie ma tutaj błędnych odpowiedzi — liczą się tylko te, które potrafisz uzasadnić.

    1. Co przyciąga Twoją uwagę w pierwszej kolejności i dlaczego?
    2. Które kolory lub kształty budują nastrój — i jaki to nastrój?
    3. Nasz katalog klasyfikuje to dzieło w kategorii: sunset. Czy zgadzasz się z tym? Co byś dodał lub co byś usunął?
    4. Wróć do dzieła Girl In Red Hat, wspomnianego wcześniej w tym przewodniku. Wymień dwie cechy wspólne dla obu prac oraz jedną różnicę.
    5. Co artysta mógł chcieć, abyś poczuł?

    Twoja odpowiedź

    Napisz krótki akapit na temat tego dzieła. Wykorzystaj fakty zawarte w poprzednich częściach tego przewodnika oraz swoje wcześniejsze odpowiedzi.