Papierformaat

Gids voor studentenkunst

Trailing Arbutus

Naam Klas Datum

Fidelia Bridges, Trailing Arbutus (1863). Publiek domein

De feiten

Kunstenaar
Fidelia Bridges wahooart.com/nl/artists/fidelia-bridges/
Geboortedatum en -overlijden kunstenaar
1834 – 1923
Geschilderd
1863
Afmetingen origineel werk
31 x 41 cm

In context

Trailing Arbutus — Fidelia Bridges

Wat zijn de afmetingen?

Het origineel heeft de afmetingen 31 × 41 cm (hoogte × breedte), hier afgebeeld naast een volwassene van gemiddelde lengte.

Wanneer is dit geschilderd?

  1. 1830
  2. 1840
  3. 1850
  4. 1860
  5. 1870
  6. 1880
  7. 1890
  8. 1900
  9. 1910
  10. 1920

Shaded: het leven van Fidelia Bridges (1834–1923) ▲ dit werk, 1863

Vergelijkbare werken

Kies een van de bovenstaande werken: noem twee overeenkomsten met dit werk en één verschil.

Meer werken om naast dit werk te plaatsen: wahooart.com/nl/art/similar/fidelia-bridges-trailing-arbutus-D38M4M-en/

Kleurenpalet

Gemeten op basis van de afbeelding

    Hoofdkleur

    Espresso #362a1d

    Gecatalogiseerd palet

    • #362A1D
    • #675D3D
    • #BF9784
    • #4C3F26
    Palet
    Earthy De dominante kleurfamilie in de afbeelding.
    Naam hoofdkleur
    Espresso
    Intensiteit
    Monochromatic De mate van verzadiging en variatie in de kleuren, variërend van een enkele ingetogen tint tot vele heldere kleuren.
    Contrast
    Serene De mate waarin de kleuren in helderheid en verzadiging variëren over het gehele kunstwerk.
    Harmonie
    Balanced Harmony De mate waarin de kleuren samensmelten, van contrasterend tot volledig harmonieus.
    Helderheid
    Deep_shadow Hoe licht of donker het beeld in zijn geheel oogt, van diepe schaduw tot helder hoogtepunt.
    Verzadiging
    Subtle Color Hoe puur en krachtig de kleuren zijn, van bijna grijs tot volledig levendig.

    Kunstenaar en museum

    Kunstenaar

    Fidelia Bridges

    Geboren in Salem, United States of America

    Early Life and Education

    Born: May 19, 1834, in Salem, Massachusetts

    Parents: Henry Gardiner Bridges (a sea captain) and Eliza Chadwick Bridges

    Orphaned at age fifteen after the deaths of both parents in 1849.

    Raised by her older sister, Eliza, who was a schoolteacher.

    Studied drawing during convalescence from an illness, influenced by artist Anne Whitney.

    Worked as a live-in mother's helper for William Augustus Brown, which led to the family’s move to Brooklyn, New York.

    Enrolled at the Pennsylvania Academy of Fine Arts in Philadelphia with William Trost Richards (c. 1860).

    Artistic Development and Influences

    Initially an oil painter, later specialized in watercolor painting.

    Influenced by Pre-Raphaelite ideals and William Trost Richards’ emphasis on “truth to nature.”

    Developed a distinctive style characterized by delicate detail and meticulous observation of flora and fauna.

    Travels with the Richards family to Lake George, Lehigh Valley (Pennsylvania), and New Jersey for sketching trips.

    Studied in Rome for a year after the American Civil War.

    Her work combined romanticism with scientific precision, capturing microscopic details in nature.

    Major Achievements and Recognition

    Exhibited works at the Pennsylvania Academy of Fine Arts and the National Academy of Design.

    Gained popularity for watercolor depictions of flowers and birds from 1871 onwards.

    Became the only woman among seven notable 19th-century artists in the American Watercolor Society (now the American Watercolor Society).

    Her paintings were reproduced and sold by Louis Prang, leading to a position as a designer for his firm, creating Christmas cards.

    Exhibited her work sporadically from 1863 until 1908.

    Elected as a National Academy of Design Associate in 1873.

    Themes and Style

    Subject Matter: Primarily focused on flowers, plants, birds, and other aspects of nature.

    Style: Known for delicately detailed paintings that captured the beauty and serenity of natural scenes.

    Technique: Combined observation with imagination to infuse her subjects with poetic meaning.

    Unique Approach: Transformed flower painting from a hobby into a professional career for women artists.

    Favored Sites: Stratford, Connecticut, and the Housatonic River area were frequent sources of inspiration.

    Historical Significance

    One of the few successful female artists in the 19th and early 20th centuries.

    Pioneered watercolor painting as a respected medium for professional artists.

    Her work reflects an appreciation for nature and a commitment to depicting its beauty with scientific accuracy and artistic sensitivity.

    Left behind a legacy of exquisitely detailed paintings that continue to be admired today.

    Died May 14, 1923, in Canaan, Connecticut.

    Lees meer op

    Online beschikbaar

    QR-code die linkt naar de downloadpagina van Trailing Arbutus

    wahooart.com/nl/art/download/fidelia-bridges-trailing-arbutus-D38M4M-en/

    Bronvermelding voor dit kunstwerk

    MLA
    Bridges, Fidelia. Trailing Arbutus. 1863, https://wahooart.com/nl/art/fidelia-bridges-trailing-arbutus-D38M4M-en/
    APA
    Bridges, Fidelia (1863). Trailing Arbutus [Painting]. https://wahooart.com/nl/art/fidelia-bridges-trailing-arbutus-D38M4M-en/
    Chicago
    Fidelia Bridges. Trailing Arbutus. 1863. https://wahooart.com/nl/art/fidelia-bridges-trailing-arbutus-D38M4M-en/
    Harvard
    Bridges, Fidelia (1863) Trailing Arbutus. Available at: https://wahooart.com/nl/art/fidelia-bridges-trailing-arbutus-D38M4M-en/

    Bekijk het van dichtbij

    Trailing Arbutus — Fidelia Bridges

    Kijk eens goed

    Beantwoord de vragen in je eigen woorden. Er zijn hier geen foute antwoorden — alleen antwoorden die je kunt toelichten.

    1. Wat valt u als eerste op, en waarom?
    2. Welke kleuren of vormen bepalen de sfeer — en wat is die sfeer?
    3. Kijk nog eens naar Laura Brown in a Wing Chair (1867), eerder in deze gids. Noem twee overeenkomsten met dit werk en één verschil.
    4. Fidelia Bridges was ongeveer 29 toen dit werd gemaakt. Wat in het werk doet denken aan de stijl van een kunstenaar in die levensfase?
    5. Wat zou de kunstenaar u willen laten voelen?

    Uw reactie

    Schrijf een korte paragraaf over dit kunstwerk aan de hand van de feiten uit de eerdere delen van deze gids en uw bovenstaande antwoorden.