ქაღალდი

სტუდენტური ნამუშევრების სახელმძღვანელო

PUDDLE

სახელი კლასი თარიღი

მორის კორნელიუს ესხერი, PUDDLE. აღმოჭრილია საცნობაროდ; ყველა უფლება დაცულია უფლებული პირის მიერ.

ფაქტები

ავტორი
მორის კორნელიუს ესხერი wahooart.com/ka/artists/moris-kornelius-esxeri_ka/
არტისტის თარიღები
1898 – 1972
მოძრაობა
Op-Art Patterns designed to make a flat, still surface appear to vibrate, bulge or move.

კონტექსტში

PUDDLE — მორის კორნელიუს ესხერი

როდის შეიძლება დაესახელოს ამ ნამუშევრის შექმნის თარიღი?

  1. 1890
  2. 1900
  3. 1910
  4. 1920
  5. 1930
  6. 1940
  7. 1950
  8. 1960
  9. 1970

ჩრდილშემოღებული: მორის კორნელიუს ესხერი-ის სიცოცხლის წლები (1898–1972)

ამ ჩანაწერს არ გააჩნია ზუსტი თარიღი — ხელოვანის სიცოცხლის პერიოდისა და ნამუშევრის სტილის გათვალისწინებით, თქვენი აზრით, რომელ ათწლეულს მიეკუთვნება იგი?

შედარება

აირჩიეთ ზემოთ მოცემული ერთ-ერთი ნამუშევარი: დაასახელეთ ორი საერთო თვისება ამ ნამუშევართან და ერთი განსხვავებული თვისება.

კიდევ უფრო მეტი ნამუშევარი, რომელიც ამ ნამუშევრის გვერდით შეგიძლიათ განათავსოთ: wahooart.com/ka/art/similar/maurits-cornelis-escher-puddle-5ZKD5T-en/

ფერები

გაზომილია გამოსახულების მიხედვით

    ძირითადი ფერი

    Espresso #63513f

    კატალოგირებული პალიტრა

    • #63513F
    • #2C1F18
    • #F0EBE3
    • #97826B
    პალიტრა
    Earthy გამოსახულებაში დომინანტური ფერთა ჯგუფი.
    ძირითადი ფერის დასახელება
    Espresso
    ინტენსივობა
    Monochromatic რამდენად გაჯერებული და მრავალფეროვანია ფერები, ერთი მშვიდი ტონიდან ბევრ მკვეთრ ფერამდე.
    კონტრასტი
    Statement რამდენად განსხვავდება ფერები სინათლისა და გაჯერებულობის მხრივ მთელ სურათზე.
    ჰარმონია
    Strong Color Unity რამდენად კარგად ერწყმის ერთმანეთს ფერები, კონტრასტული შეხამებიდან სრულად გაერთიანებამდე.
    კაშკაშება
    Balanced რამდენად ღია თუ მუქია სურათის საერთო განათება, ღრმა ჩრდილიდან მკვეთრ ნათებამდე.
    გაჯერებულობა
    Muted რამდენად სუფთა და მკვეთრია ფერები, ნაცრისფერიდან სრულად ნათელამდე.

    მხატვარი და მუზეუმი

    ავტორი

    მორის კორნელიუს ესხერი

    დაბადებული თბილისი, საქართველო

    მშობლიური მიწა და პირველი ნაბიჯები ხელოვნებაში

    მაურიც კორნელის ესხერი, რომელიც 1898 წელს ჰოლანდიის წყნარ ქალაქ ლიუვარდენში დაიბადა, თავდაპირველად არ იყო განწირული მხატვრული დიდებისკენ. მისი ადრეული ცხოვრება პრაქტიკულ აღზრდასთან იყო დაკავშირებული – მამამისი, სამოქალაქო ინჟინერი, მასში ზუსტობისა და დაკვირვებულობის გრძნობა ჩარგა, რაც მოგვიანებით მნიშვნელოვნად ჩამოაყალიბა ახალგაზრდა მაურიცის ხედვას. მიუხედავად იმისა, რომ აკადემიურად იავქებდა, განსაკუთრებით ტრადიციულ სწავლაში, ესხერს თანდაყოლილი ნიჭი ჰქონდა ხატვისა და ნახაზის კეთების, რაც ხშირად ავადმყოფობის გამო განმარტოებულ პერიოდებში სრულდებოდა. ეს ადრეული მი inclination არ იყო მაშინვე ხელოვნებისკენ მიმართული; თავდაპირველად მან დელფტის ტექნიკურ კოლეჯში არქიტექტურა დაიწყო, მაგრამ მალევე აღმოაჩინა, რომ მისი ნამდვილი მოწოდება გრაფიკის ხელოვნება იყო სამუელ იესურუნ დე მესიდას ხელმძღვანელობით ჰაარლემის არქიტექტურისა და დეკორატიული ხელოვნების სკოლაში. ეს გადამწყვეტი მომენტი იყო, რომელმაც იგი გზაზე აიყვანა არა მხოლოდ იმის შესასწავლად, თუ რა შეიძლებოდა გამოსახულიყო, მაგრამ რა მდებარეობდა ტრადიციული აღქმის საზღვრებს მიღმა.

    იტალიური ოცნებები და მათემატიკური გამოღვიძება

    წლები, რაც ესხერმა იტალიაში გაატარა, 1922 წლიდან მოყოლებული, გარდამამტეხი აღმოჩნდა. ფლორენციაში, სან-ჯიმინიანოში მოგზაურობის შემდეგ და საბოლოოდ რომში დასახლებამ იგი ლანდშაფტებმა, არქიტექტურამ და განსაკუთრებით გრანადის ალჰამბრის რთულმა მავრიულმა დიზაინმა გააოცა. ალჰამბრის ტესელაციები – განმეორებადი გეომეტრიული ნიმუშები, რომლებიც ერთმანეთთან ს seamlessly იკვეთება – სიცოცხლის მანძილზე გაღვიძებული ინტერესი მათემატიკურ პრინციპებს გახდა. ეს ესხერისათვის აბსტრაქტული კონცეფცია არ იყო; ეს ვიზუალური თავსატეხები იყო, რომლებიც ელოდათ ქაღალდზე განახორციელონ და ხელახლა წარმოიდგინონ. იგი თავად მათემატიკოსი არ იყო, მაგრამ მას ჰქონდა არაჩვეულარი უნარი მაтематиური იდეების ვიზუალურად წარმოეჩინა, რთული თეორიების მომხიბლავი გამოსახულებებად გარდაქმნა. ამ პერიოდში ჩამოაყალიბა მისმა დამახასიათებელმა სტილმა, რომელიც ზუსტ ნახაზობას სიღრმის, სიმეტრიისა და სივრცის მანიპულირებისადმი გაზრდილ ინტერესთან აერთიანებს. მისი ქორწინება იეტა ომიკერთან კიდევ უფრო გაამყარა ეს თავი, პირადი სტაბილურობისა და მხატვრული წ encouragementმოვლინების უზრუნველყოფით, რადგან ისინი ერთად ათწლეულზე მეტი ხნის განმავლობაში იცხოვრებდნენ და ხელოვნებას ქმნიდნენ იტალიაში.

    შეუძლებელი რეალობები და ტესელაციის ენა

    მიუხედავად იმისა, რომ ესხერის ადრეულმა ნამუშევებმა აჩვენა მისი უნარი რეალური ლანდშაფტებისა და არქიტექტურული შესწავლის აღწერა, სწორედ შეუძლებელი კონსტრუქციების შესწავლამ გაამყარა მისი მემკვიდრეობა. რელატივობის (1953) ნამუშევრები, რომლებიც სიმძიმის defying კიბეებსა და მრავალ პერსპექტივას შეიცავს, და ჩანჩქარი (1961), რომელიც განსაცვიფრებელი დეტალით აღწერილ მარადიული მოძრაობის მანქანაა, მკითხველების სივრცული ლოგიკის გაგებას გამოწვევდნენ. ეს მხოლოდ მხატვრული ვარჯიშები არ იყო; ისინი ვიზუალური პარადოქსები იყვნენ, რომლებიც რეალობის ბუნებაზე ფიქრს აიძულებდნენ ადამიანებს. მან ოსტატურად გამოიყენა ტესელაციის ტექნიკა – თვითმფრინავი სივრცის განყოფა გამეორებადი ფორმების გამოყენებით, უფსრული ან გადახლართვის გარეშე – მომხიბლავი ნიმუშებისა და ილუზიების შესაქმნელად. მისმა წრეების ლიმიტის სერიამ, განსაკუთრებით წრეების ლიმიტი III (1960), აჩვენა მისი ღრმა გაგება ჰიპერბოლური გეომეტრიის შესახებ, რადგან მან მათემატიკური კონცეფციები ვიზუალურად განსაცვიფრებელი ნამუშევრებად გარდაქმნა. ეს ნაწარმოებები თვალის მოტყუებაზე არ იყო; ისინი ჩვენი აღქმული რეალობის შიგნით დამალული სტრუქტურების გამოვლენაზე იყო. მან უბრალოდ ილუზიები არ შექმნა, მაგრამ ჩვენი აღქმული რეალობის შიგნით დამალული სტრუქტურები გამოავლინა.

    აღიარება და უკვედური გავლენა

    კარიერის დიდი ნაწილის განმავლობაში ესხერი შედარებით უცნობი რჩებოდა, გარდა მცირე წრის მიმდევრებისა. ხშირად იგნორირებდნენ მას მთავარ ხელოვნების სამყაროში, მაგრამ მისი ნამუშევები ღრმად რეზონირებდა მეცნიერებს, მათემატიკოსებს და მათ, ვინც თავსატეხებითა და ოპტიკური ილუზიებით იყო გატაცებული. გარდამტეხი მომენტი 1966 წელს მოხდა, როდესაც მარტინ გარდნერმა ესხერის ნამუშევრები თავის „მაтематиკურ თამაშებში“ წარმოადგინა Scientific American-ში. ამ გამოფენამ ესხერი უფრო ფართო აუდიტორიას წარუდგინა, ხელოვნებასა და მის ძირითდ მატემატიკურ პრინციპებზე განახლებული ინტერესი გამოიწვია. მისი გავლენა ვიზუალური ხელოვნების სფეროს მიღმაც გავრცელდა, შთააგონა ასეთმა ფიქრობანმა, როგორიცაა დუგლას ჰოფსტადტერმა, რომლის პულიცერის პრემიით დაჯილდოვებულმა წიგნმა Gödel, Escher, Bach კავშირები გამოიკვლიჩა მათემატიკას, ხელოვნებასა და მუსიკას შორის. ესხერის მემკვიდრეობა არა მხოლოდ მხატვრული გამოსახულებების შექმნაში მდგომარეობს; ეს არის სხვადასხვა სფეროს შორის არსებული ბუნებრივი სილამაზისა და ურთიერთდაკავშირებულობის დემონსტრირება. დღეს მისი ნამუშევრები მთელ მსოფლიოში გამოფენილია მუზეუმებში, უხვად არის გამომხატული პოსტერებზე, თავსატეხებზე და ციფრულ მედიაში. იგი 1972 წელს გარდაიცვალა, დატოვა ნამუშევრების კრებული, რომელიც აგრძელებს გამოწვევ

    სად წავიკითხოთ მეტი

    იპოვეთ ეს ინტერნეტში

    QR კოდი, რომელიც გადაგიყვანთ PUDDLE-ის ჩამოსატვირთ გვერდზე

    wahooart.com/ka/art/download/maurits-cornelis-escher-puddle-5ZKD5T-en/

    მოიყვანეთ ციტატა ამ ნამუშევრის შესახებ

    MLA
    ესხერი, მორის კორნელიუს. PUDDLE. n.d., https://wahooart.com/ka/art/maurits-cornelis-escher-puddle-5ZKD5T-en/
    APA
    ესხერი, მორის კორნელიუს (n.d.). PUDDLE [Painting]. https://wahooart.com/ka/art/maurits-cornelis-escher-puddle-5ZKD5T-en/
    Chicago
    მორის კორნელიუს ესხერი. PUDDLE. n.d. https://wahooart.com/ka/art/maurits-cornelis-escher-puddle-5ZKD5T-en/
    Harvard
    ესხერი, მორის კორნელიუს (n.d.) PUDDLE. Available at: https://wahooart.com/ka/art/maurits-cornelis-escher-puddle-5ZKD5T-en/

    დააკვირდით ყურადღებით

    PUDDLE — მორის კორნელიუს ესხერი

    დააკვირდით დეტალურად

    უპასუხეთ საკუთარი სიტყვებით. აქ არ არსებობს არასწორი პასუხები — მხოლოდ ისეთი პასუხები, რომელთა ახსნაც შეგიძლიათ.

    1. პირველად რა იქცევს თქვენს ყურადღებას და რატომ?
    2. რომელი ფერები ან ფორმები ქმნიან განწყობას — და როგორია ეს განწყობა?
    3. ჩვენს კატალოგში ეს ნამუშევარი დახარისხებულია შემდეგ თეგებში: pools, scenes. ეთანხმებით? რას დაამატებდით ან რას წაშლიდით?
    4. უბრუნდით ამ გზამკვლევის დასაწყისში მოცემულ Limit III-ს. დაასახელეთ ორი რამ, რაც მას ამ ნამუშევართან აერთიანებს და ერთი, რაც მათ შორის განსხვავებაა.
    5. Op-Art: Patterns designed to make a flat, still surface appear to vibrate, bulge or move. სად შეიძლება ამის დანახვა მოცემულ ნამუშევარში?

    თქვენი პასუხი

    დაწერეთ მოკლე აბზაცი ამ ნამუშევრის შესახებ. გამოიყენეთ ამ სახელმძღვანელოს წინა ნაწილებში მოცემული ფაქტები და თქვენი ზემოთ მოწერილი პასუხები.