ქაღალდი

სტუდენტური ნამუშევრების სახელმძღვანელო

The Message

სახელი კლასი თარიღი

ჰენრი სკოტ ტუკი, The Message (1890). საჯარო დომენი

ფაქტები

ავტორი
ჰენრი სკოტ ტუკი wahooart.com/ka/artists/henri-skot-tuki_ka/
არტისტის თარიღები
1858 – 1929
დახატული
1890

კონტექსტში

The Message — ჰენრი სკოტ ტუკი

როდის შეიქმნა ეს ნამუშევარი?

  1. 1850
  2. 1860
  3. 1870
  4. 1880
  5. 1890
  6. 1900
  7. 1910
  8. 1920

ჩრდილშემოღებული: ჰენრი სკოტ ტუკი-ის სიცოცხლის წლები (1858–1929) ▲ ეს ნამუშევარი, 1890

შედარება

აირჩიეთ ზემოთ მოცემული ერთ-ერთი ნამუშევარი: დაასახელეთ ორი საერთო თვისება ამ ნამუშევართან და ერთი განსხვავებული თვისება.

კიდევ უფრო მეტი ნამუშევარი, რომელიც ამ ნამუშევრის გვერდით შეგიძლიათ განათავსოთ: wahooart.com/ka/art/similar/henry-scott-tuke-the-message-8YDFZ3-en/

ფერები

გაზომილია გამოსახულების მიხედვით

    ძირითადი ფერი

    Phthalo Green #1f1b0c

    კატალოგირებული პალიტრა

    • #1F1B0C
    • #AC9470
    • #443320
    • #765939
    პალიტრა
    Earthy გამოსახულებაში დომინანტური ფერთა ჯგუფი.
    ძირითადი ფერის დასახელება
    Phthalo Green
    ინტენსივობა
    Monochromatic რამდენად გაჯერებული და მრავალფეროვანია ფერები, ერთი მშვიდი ტონიდან ბევრ მკვეთრ ფერამდე.
    კონტრასტი
    Balanced რამდენად განსხვავდება ფერები სინათლისა და გაჯერებულობის მხრივ მთელ სურათზე.
    ჰარმონია
    Strong Color Unity რამდენად კარგად ერწყმის ერთმანეთს ფერები, კონტრასტული შეხამებიდან სრულად გაერთიანებამდე.
    კაშკაშება
    Deep_shadow რამდენად ღია თუ მუქია სურათის საერთო განათება, ღრმა ჩრდილიდან მკვეთრ ნათებამდე.
    გაჯერებულობა
    Subtle Color რამდენად სუფთა და მკვეთრია ფერები, ნაცრისფერიდან სრულად ნათელამდე.

    მხატვარი და მუზეუმი

    ავტორი

    ჰენრი სკოტ ტუკი

    დაბადებული თბილისი, საქართველო

    ადრეული ცხოვრება და განათლება

    ჰენრი სკოტ ტუკი, გამოჩდილ ინგლისელ მხატვარს, დაიბადა 1858 წლის 12 ივნისს, იორკში, კვეიკერების ოჯახში. მისი მამა, დანიელ ჰეკ ტუკი, ცნობილი ექიმი იყო, რომელიც ფსიქიატრიაში სპეციალიზირებულიყო. ტუკის ადრეული ცხოვრება გამოირჩეოდა ხელოვნებისადმი ძლიერი მი inclinationით, რასაც ოჯახი მხარს უჭერდა. მან სწავლა დაიწყო იორკის ადგილობრივ სკოლებში, სადაც მისი ნ才華 მალევე გამოვლინდა. მოგვიანებით, 1875 წელს, იგი ჩარიცხებულ იქნა სლეიდის სასხატავრო სკოლაში ალფონს ლეგროსა და სერ ედუარდ პოინტერის ხელმძღვანელობით, რაც მისთვის მნიშვნელოვანი ნაბიჯი იყო პროფესიულ განვითარებაში. 1880 წელს მან მოიპო სტიპენდია, რომელმაც საშუალება მისცა გაეგრძელებინა სწავლა სლეიდში და იტალიაში. პარიზში გატარებულმა დროს (1881-1883) ჟულ ბასტიენ-ლეპაჟთან შეხვედრამ მას გადაწყვეტილება მიიღო ეხატა plein air-ში, რაც მის შემოქმედებაში ახალი ფერების დანერგვას გამოიწვია.

    მხატვრული კარიერა

    ტუკის მხატვრული მოგზაურობა დაიწყო სლეიდის სასხატავრო სკოლაში ჩარიცხვით 1875 წელს. სწავლების პროცესში მან გაიუმჯობესა საკუთარი უნარები და ჩამოაყალიბა ინდივიდუალური მხატვრული სტილი. იტალიაში მოგზაურობის შემდეგ, პარიზში გატარებულმა პერიოდმა მასზე დიდი გავლენა იქონია. ტუკის ყველაზე მნიშვნელოვანი ნამუშევრები შესრულებულია იმპრესიონიზმის სტილში. ის განსაკუთრებით ცნობილია ახალგაზრდა ბიჭებისა და მამაკაცების გამოსახულებებით, რაც როგორც პირადად მისთვის, ასევე პროფესიულად მნიშვნელოვანი თემა იყო. ტუკის ნაყოფიერი კარიერამ 1300-ზე მეტი ნაწარმოები შექმნა, მათ შორის ზეთის ფერწერები ახალგაზრდა მამაკაცების შესახებ, საზღვაო სცენები და იახტების პორტრეტები. მისი მხატვრობა ხასიათდება ფერთა სიმდიდრით, მსუბუქითა და ემოციური გამომსახველობით.

    მნიშვნელოვანი ნამუშევრები და მემკვიდრეობა

    ტუკის ყველაზე მნიშვნელოვანი ნამუშევრებს შორის არის: "ბიჭის ოცნება", რომელიც მისი იმპრესიონიზმის სტილის კარგი მაგალითია; "აგვისტო, ლურჯი", რომელიც გამოარჩევს მის უნარს ახალგაზრდობისა და ბუნების არსის აღსრულებაში; "მანქანები ნიულიში", რაც მისი საზღვაო ხელოვნების დონის მაჩვენებელია. ტუკის მემკვიდრეობა მხოლოდ მის ხელოვნებას არ შემოიფარგლება; ის იყო სამეფო აკადემიის წევრი, 1914 წელს კი სრულუფლებიანი წევრად იქნა არჩეული. მისი გავლენა ნიულინის სკოლის მხატვარებზე და იმპრესიონიზმში მისი შემოტანა უდავოა.

    გვიანდელი ცხოვრება და გარდაცვალება

    1928 წელს ტუკმა გულის შეტევა გადაიტანა და 1929 წლის 13 მარტს გარდაიცვალა. მიუხედავად იმისა, რომ მისი ნამუშევრები მის სიცოცხლის ბოლოსკენ აღარ იყო პოპულარული, ტუკის კეთილი ურთიერთობა მოდელებთან, რომელთა უმეტესობაც ახალგაზრდა მამაკაცი იყვნენ, მის ხასიათზე მიანიშნებს. მისი შემოქმედება დღესაც დიდი ინტერესით სარგებლობს ხელოვნების მოყვარულებში და ისტორიკოსებში.

    ტუკის მხატვრული მემკვიდრეობა: იმპრესიონიზმისა და ინტიმურობის შერწყმა. მისი ნამუშევრები, მიუხედავად თანამედროვეების უფრო ხმაურიანი შემოქმედებისა, რჩება იმპრესიონიზმის ხელოვნების ძლევის და ადამიანური ფორმის სიმძლავრის მოწმობა. ტუკის მემკვიდრეობა მხოლოდ მის ნახატებში არ მდგომარეობს, არამედ იმ ცხოვრებაშიც, რომელსაც მან შეეხო როგორც მხატვრად, ასევე ადამიანად.

    სად წავიკითხოთ მეტი

    იპოვეთ ეს ინტერნეტში

    QR კოდი, რომელიც გადაგიყვანთ The Message-ის ჩამოსატვირთ გვერდზე

    wahooart.com/ka/art/download/henry-scott-tuke-the-message-8YDFZ3-en/

    მოიყვანეთ ციტატა ამ ნამუშევრის შესახებ

    MLA
    ტუკი, ჰენრი სკოტ. The Message. 1890, https://wahooart.com/ka/art/henry-scott-tuke-the-message-8YDFZ3-en/
    APA
    ტუკი, ჰენრი სკოტ (1890). The Message [Painting]. https://wahooart.com/ka/art/henry-scott-tuke-the-message-8YDFZ3-en/
    Chicago
    ჰენრი სკოტ ტუკი. The Message. 1890. https://wahooart.com/ka/art/henry-scott-tuke-the-message-8YDFZ3-en/
    Harvard
    ტუკი, ჰენრი სკოტ (1890) The Message. Available at: https://wahooart.com/ka/art/henry-scott-tuke-the-message-8YDFZ3-en/

    დააკვირდით ყურადღებით

    The Message — ჰენრი სკოტ ტუკი

    დააკვირდით დეტალურად

    უპასუხეთ საკუთარი სიტყვებით. აქ არ არსებობს არასწორი პასუხები — მხოლოდ ისეთი პასუხები, რომელთა ახსნაც შეგიძლიათ.

    1. პირველად რა იქცევს თქვენს ყურადღებას და რატომ?
    2. რომელი ფერები ან ფორმები ქმნიან განწყობას — და როგორია ეს განწყობა?
    3. დაუბრუნდით ამ გზამკვლევის დასაწყისში მოცემულ Lord Ronald Sutherland Gower (1897)-ს. დაასახელეთ ორი საერთო ნიშანი, რაც მას ამ ნამუშევართან აერთიანებს და ერთი განსხვავება.
    4. ჰენრი სკოტ ტუკი ამ ნამუშევრის შექმნისას დაახლოებით 32 წლის იყო. რას უთმენდით ამ ნამუშევარში იმ ასაკის ხელოვანის შემოქმედებას?
    5. რა შეიძლება სურდა ხელოვანისთვის, რომ თქვენთვის ემოცია გაგეღვიძებინათ?

    თქვენი პასუხი

    დაწერეთ მოკლე აბზაცი ამ ნამუშევრის შესახებ. გამოიყენეთ ამ სახელმძღვანელოს წინა ნაწილებში მოცემული ფაქტები და თქვენი ზემოთ მოწერილი პასუხები.