生い立ち、家族、そして研鑽の時代 ユーリウス・フラッヘは1892年11月7日、商業の才覚と規律ある教育が融合した家庭環境の中で、ハンガリーのブダペストに生を受けました。商人であったカーロイ・フラッヘとアンナ・ハッケンミュラーの間に生まれた彼の幼少期は、職人としての実践的な手仕事に触れる日々でした。1907年、彼はブダペストのラン・ワークショップで錠前師の見習いとして修行を始めます。この技術的な土台こそが、後の芸術家としての歩みの礎となりました。その後、彼は実科ギムナジウムを経て、Sződy K. 彫刻学校へと進み、学問的な探求へと身を投じていきます。 プロの美術家への転換期において、彼は当時のヨーロッパにおける主要な芸術拠点から、最高峰の師たちによる指導を受けることとなります。ブダペストのハンガリー美術大学では、カーロイ・フェレンツィに師事しました。ここで培われた厳格な技術的訓練は、その後のウィーン美術アカデミーへの進学を支える大きな力となります。ウィーンにおいて、彼の芸術的感性はグスタフ・クリムトやハインリヒ・ラウヒンガーといった巨匠たちの影響を受けながら形作られていきました。こうした系譜は、20世紀初頭の変革する美意識の潮流の中に、彼の作品を確固たるものとして位置づけることとなったのです。彼の学びは教室の中だけに留まりませんでした。技術をさらに磨き上げるべく、ミュンヘンへ…
ユーリウス・フラッヘの作品群を、日付ではなく主題によってマッピングしたチャートです。「スポーク（車輪のスポーク）」は描かれた題材を、「リング（輪）」は制作時期を表しています。そして星々の間を結ぶ「スレッド（糸）」は、それらを密かに繋ぐパトロンや場所を明らかにします。
アトラスの各アームには、肖像画、聖なる場面、神話、科学的研究など、描かれた主題ごとに作品が集められています。スポークをクリックすると、そのクラスターが最上部へと移動します。
中心からの距離が、その時を刻みます。最も内側のリングが初期の時期を表し、外側に向かうにつれて、その最晩年へと続きます。外側へ進むほど、スタイルは成熟していきます。
色とりどりのラインが、同一のパトロン、依頼、あるいはテーマによって結ばれた作品同士を繋ぎます。文脈を辿ることで、関連するクラスターが主題を超えて照らし出される様子をご覧ください。